Waarschuwing: JavaScript is uitgeschakeld in uw browser. Hierdoor kunt u mogelijk niet alle vragen in deze enquête beantwoorden. Controleer de instellingen van uw browser.

Mini-enquête Landelijke norm voor basisondersteuning

 

Doel enquête
We krijgen inzicht in welke ondersteuningsgebieden nog ontbreken in de landelijke norm voor basisondersteuning, zodat deze verder compleet gemaakt kan worden. 

NB. Op dit moment zijn we bezig met een vernieuwd kader van de landelijke norm voor basisondersteuning op basis van feedback uit het onderwijsveld, ouders en leerlingen om beter aan te sluiten bij de verschillende perspectieven op ondersteuning. Deze wordt op een later moment aan diverse belanghebbenden voorgelegd. 

Wat doen we met de resultaten?
De uitkomsten van deze enquête helpen ons te bepalen met welke laatste ondersteuningsgebieden de norm in de derde en laatste ronde wordt aangevuld, zodat de belangrijkste ondersteuningsgebieden een plek krijgen.

Wat is de landelijke norm voor basisondersteuning?
Hierin staat beschreven wat voor ondersteuning kinderen en jongeren kunnen krijgen dankzij kleine aanpassingen binnen en buiten de klas. De basisondersteuning richt zich op het creëren van een context om elke leerling maximale ontwikkelkansen te geven op school en tegemoet te komen aan verschillen in ondersteuningsbehoeften. Ouders en leerlingen kunnen erop rekenen dat elke school minimaal deze ondersteuning biedt. Ook vermindert de norm verschillen tussen scholen en regio's.

Geschatte invultijd
5 minuten.

Achtergrond


In 2024 zijn AOb en Ouders & Onderwijs gestart met het ontwikkelen van een landelijke norm voor basisondersteuning. KBA Nijmegen, Expertisecentrum Nederlands en P2 ondersteunen hierbij. We ontwikkelen de norm door in gesprek te gaan met het onderwijsveld, ouders, leerlingen en (andere) experts.

Dit doen we in 3 rondes waarin we aan de slag gaan met verschillende ondersteuningsgebieden.
De volgende ondersteuningsgebieden zijn/worden al uitgewerkt:

Ronde 1 - 2024
-    Lezen en spellen
-    (Hoog)begaafdheid
-    Taak-/werkgedrag

Ronde 2 - 2025-2026:
-    Rekenen en wiskunde
-    Taal, spraak en communicatie
-    Cognitief moeilijk lerend 
-    Kenmerken van autisme

Ronde 3 - 2026-2027
Nader te bepalen op basis van o.a. uw reactie in deze enquête.